１年生のLIM（リーダー・イン・ミー）で，優しさと勇気について勉強をしていました。 「自分が１番という思いが強すぎてはいないか。周りへの優しさを大事にしてるか。」 「友達からいやなことをされても自分が我慢をすればいいやと […]

５年生は，LIM（リーダー・イン・ミー）の学習で，信頼貯金について話し合っていました。 人との信頼関係を継続させる上で大切なことは，「この人にとっての預け入れ（良い行い）は何だろうか」と考えることです。それが分かるという […]

５年生では，リーダー・イン・ミー（LIM）の第２の習慣である「ゴールを決めてから始める・計画を立てる」について学習をしていました。自分が将来就きたい職業を考えるため，どんなことが好きなのか，どんなことが得意なのか，憧れて […]

６年生は，LIM（リーダー・イン・ミー）の学習で，第５の習慣「分かってあげてから分かってもらう。まず相手の話を聴く。」について話し合いました。 １枚の絵を提示し，「この動物に餌をあげるとしたら何を与えますか？」と質問しま […]

４年生では，LIM（リーダー・イン・ミー）の学習で，人間関係について考えていました。 情報機器などに代表されるツールはどんどん進歩しているのに，人間関係をよくする研究は１００年ほど前から大きな進歩は見られないことを表して […]

４年生は，LIM（リーダー・イン・ミー）で「信頼貯金」について学習をしていました。以前１組でも同じ学習をしましたが，今日は２組が行いました。 タブレットのクラスルーム内に児童一人一人の信頼貯金通帳を作成し，互いのよさを書 […]

朝会で，校長が「８つの謙虚な習慣」について話しました。これは，リーダー・イン・ミーで紹介している話の１つです。一人一人がリーダーです。そして，リーダーは，謙虚な気持ちで周りの人と関わっていくっことが大切だという内容です。 […]

１年生のLIM（リーダー・イン・ミー）で，自分の良いところ探しをしていました。みんながリーダーです。タブレットのクラスルームに打ち込んで，みんなで共有し合っていました。

４年生のLIM（リーダー・イン・ミー）の学習で，「信頼貯金」について学習をしていました。 友達からの信頼をどんどん貯めていくために，タブレットのクラスルーム機能を活用して「信頼貯金通帳」を作成し，友達のよさを見付けたらそ […]

５年生では，LIM（リーダー・イン・ミー）の第２の習慣である「ゴールを決めてから始める。計画を立てる」に取り組んでいました。 ５年生の最終段階である来年３月の自分の姿を思い描き，そのゴールに到達するために現段階でどんな目 […]