６年生は，版画で自分の姿を表現します。６年間で最高の作品になるようにと丁寧に取り組んでいました。作品にはその児童の個性が表れるものです。それぞれに自分の特徴を捉えていました。

２年生は，家族に向けて作文を書いていました。作文を書く準備としてメモをたくさん書いていました。家族の特徴やよいところをたくさん見付け，集中して書いていました。誰に向けたどんな文章になのかは出来上がってからのお楽しみ！

４年生のLIM（リーダー・イン・ミー）では，「コップの使い道」を１分間でどれくらい考えられるかという問題に取り組んでいました。 最初に自分１人だけで考えました。１～４つくらいのを使い道を考えました。最高で６つでした。 今 […]

今朝は吹雪状態で，歩いて登校してくる児童にとっては大変だったことと思います。 しかし，２時間目が終わる頃になって雪がやみ，風もあまり強くありませんでした。そのため，休み時間に校庭で雪合戦をする児童がいました。雪の中，元気 […]

５年生の社会では，日本の特色のある地域の学習をしていました。今日は山間部の様子を学んでいました。美里町では見たことのないような設備も設置されているようです。また，担任の故郷の様子も紹介していました。今日は朝から吹雪になっ […]

６年生の算数では，これまで学習したことを生かして応用問題を解いていました。 下の写真にある緑の線で囲んだ四角形ABCDの面積を求めます。 このままでは計算できないので，図形の一部を変えて三角形ADEを作り出し，公式に当て […]

年間の計画では今日が学習参観日・懇談会でしたが，新型コロナウイルス感染拡大のため，保護者の皆様には直接授業を見ていただくのではなく，動画をご覧いただくことにいたしました。 それぞれの学年で，本日午後３時から配信予定の動画 […]

６年生を送る会に向けて，１年生は，メッセージを書いていました。これまでに６年生からしてもらったことを思い出して感謝の言葉を綴っていました。 ３年生は，学年での出し物としてダンスの練習に取り組んでいました。学習発表会の時よ […]

昨日引き継ぎを受けたばかりの５年生ですが，今日は早速，４年生に委員会活動について分かりやすく紹介をしました。 本来なら，５年生と４年生が一堂に会して行うところですが，コロナ禍なので，リモートで５つの教室をつないで実施しま […]

６年生の理科では，水と環境に関する学習のまとめとして，発表資料の作成に取り組むようです。一人一人がタブレットを使って調べ，プレゼンテーションアプリを活用して発表するとのことでした。小学校生活の理科のまとめにふさわしい内容 […]