５年生の道徳では，教科書に出てくる登場人物の気持ちをみんなで考えました。主人公が深く悩む場面について，タブレットに自分の考えを打ち込み，クラスルーム機能で互いの考えを交流しました。一人一人に様々な思いがあることに触れるこ […]

学習発表会まであと１週間。４年生は本番に向けてますます熱が入ってきていました。どのような発表になるか，ご期待ください。

１年生は，学年の畑で育ててきたサツマイモの収穫をしました。一生懸命に土を掘り，大きなサツマイモたくさん収穫していました。みんなとてもうれしそうでした。

５年生は，保護者の方の田んぼをお借りして稲を育ててきました。 本日脱穀作業を行いました。千歯扱きや足踏み式脱穀機を使って籾を取りました。また，唐箕(とうみ)を使って人工的に風を起こし，籾や藁くずなどを重さごとに選別する体 […]

２年生は，生活科でおもちゃ作りに取り組んでいました。出来上がったおもちゃを使って１年生に遊んでもらい，楽しんでもらおうという学習です。 昨年度は，自分たちが招待してもらったので，今度は１年生を喜ばせようと張り切っておもち […]

４年生の総合的な学習の時間では，福祉の学習を行っています。今度，町内の高齢者施設の方々とオンライン交流をするための事前学習を行いました。 最初に高齢者の方々について教えていただき，どんな交流をしたらよいかを考えていきまし […]

５年生の外国語では，アルファベットのビンゴをしていました。大文字と小文字をきちんと覚えるために，楽しみながら学習していました。何回か取り組むうちに，しだいに覚えていきました。

４年生の算数では，菱形に並んだ点の数を効率よく数える方法を考えていました。教科書に示されている問題と同じものが，各自のタブレットに表示できるため，児童は，タブレット上で点を移動させたり分割して計算したりしながら合計を出し […]

今朝の児童集会は，これまで歌ってきた各月の「今月の歌」に関するクイズでした。 校内テレビ放送を使って，曲名や歌詞についての問題が出されました。曲が流されると，各学級から自然と歌声が聞こえてきました。また，クイズに正解する […]

２年生の算数の最大の山場はかけ算九九です。その最初の段階で，かけ算の成り立ちを考える授業でした。 「１つ分の数」がいくつで，それが「いくつ分あるか」を教室の中から見付ける学習でした。例えば，２つ組の机が６列で２×６という […]