１年生児童はこの４月から使い始めたばかりですが，２年生以上の児童には，一人一人にタブレット端末が貸与されて１年が過ぎたところです。児童は，使い方にも慣れ，自由自在に扱えるようになってきています。学習効果も高いものがありま […]

１年生の図工では，カラー工作用紙を使っての作品作りに取り組んでいました。今回は，紙を折って立てることで何かを表現するという学習です。意図して紙を折って立ててもよし。偶然できた形を生かして表現するもよし。さて，どんな作品が […]

４月に予定していた２年生の交通安全教室でしたが，諸事情により今日まで延期になっていました。本日ようやく実施となりました。昨年度も行っているので，みんなきちんと横断することができました。 ２年生は，来週志賀町方面の町探検に […]

６年生は，外国語の授業で「自分の宝物」を紹介する学習を行っていました。スピーチ原稿を作成し，一人一人発表しました。発表を聞いている児童は，誰がどんな宝物を紹介したのかをメモに取っていました。後で，それぞれの宝物を確かめる […]

４年生は，体育でキャッチバレーボールをしていました。ボールをどのように投げたり受けたりしたらラリーがうまく続くのかを確かめるために，タブレット端末で活動の様子を撮影しました。一定時間が経過したら，撮影した動画をみんなで見 […]

３年生は，国語で「こそあど言葉」を勉強していました。まず，教科書を読んで話し合い，「こそあど言葉」の使い方を理解しました。その次に，AIドリルを使って何度も練習し，完璧な使い方ができるようになりました。

２年生は，来週の火曜日に行く町探検の下調べとして，ストリートビューを電子黒板に映して町の様子を見ていました。どこにどんなものがあるかを略地図に書き込み，本番の見学に役立てようとしていました。 志賀町方面の児童は，生活圏な […]

６年生の理科では，植物の水の通り道を確かめる観察をしていました。根から色水を吸った植物が，どこを通っているかを葉や茎を切って確かめていました。グループの友達と協力してきちんと確認することができました。

５年生は，家庭科の学習で裁縫を行っていました。タブレットで設計図を描き，作品作りをしていました。みんな手際がよく，縫ったり玉留めをしたりと上手にできていました。どんな作品が出来上がるか楽しみです。

２年生は，言葉だけでどんな絵を描いたかを伝えるという学習をしていました。友達が言ったことをタブレットに線で表します。 伝える側は，言葉だけで相手が理解できるように分かりやすく正確に話す必要があります。聞く側は，話している […]