６年生は，ミシンを使ってトートバッグを作っていました。さすが６年生。手際もよく，丁寧な仕上がりでした。

４年生は，ガスコンロを使って液体を加熱する実験をしていました。まず，コンロにガスボンベをセットします。みんなで協力してできました。 その後，加熱すると，ビーカーの中の青い液体がピンク色に変わっていきました。みんな食い入る […]

３年生は，年賀状の宛名の書き方を勉強していました。最初はプリントに練習し，その後，実際の年賀状のはがきに書いていました。お子さんは誰宛に年賀状を出したのでしょうか？

４時間目もたくさんの保護者の皆様にお越しいただきました。誠にありがとうございました。 児童は，保護者の皆様に学習の様子をご覧いただきとてもうれしかったようです。

時節柄大変ご多用の中，保護者の皆様にはフリー参観にお越しいただき誠にありがとうございました。 児童は，皆様にご覧いただけるということで，いつも以上に張り切って学習に取り組んでいました。

１年生は，生活科の授業で自分の１日の生活を振り返り，よりよい生活にしようと話し合っていました。生活の様子を記録したプリントを基に小グループで意見交換をしていました。人によってそれぞれ違いがあることに気付きました。

４年生は，算数で分数の足し算を学習していました。 足し算の仕方を各自ノートに書き，それをタブレットで撮影して説明を書き加えました。それを基に隣の友達とペアで話し合い，学級全体で意見交換をしました。その結果，分子同士を足す […]

３年生は，６日（火）に消防署の見学に行ってきました。今日は，その振り返りを行い，プリントにまとめていました。教科書で事前に調べていましたが，実際の見学で新たな発見をすることができました。とても有意義な体験でした。

リーダー・イン・ミーの運営を支援している企業へのお礼状作成を，児童会を代表して計画委員会で行っていました。色紙に寄せ書き風にお礼の言葉を書き，折り紙で飾りをつけたりマスキングテープを貼ったりするなど心を込めて取り組んでい […]

リーダー・イン・ミー（LIM）の教育プログラム運営を支援している企業から児童一人一人にクリスマスプレゼントを頂戴しました。日頃からリーダー・イン・ミーの取組を頑張っている子供たちを激励したいという思いで贈ってくださいまし […]