４年生は，総合的な学習の時間で福祉に関する学習を行っています。 今回は，高齢者の方々と，カルタ取りと節分の鬼退治をオンラインで行いました。 高齢者施設の職員の方に読み札を読んでもらって，教室の児童がカルタをとりました。 […]

今日は節分ということで，２年生は，鬼の顔を画用紙に描き，自分の退治したいことを書きました。怠け鬼や怒りんぼ鬼など，自分が気になっていることを鬼に見立ててやっつけようとしていました。しっかり退治できるといいですね！

２年生は，生活科とLIM（リーダー・イン・ミー）を合わせて，この１年間の自分の取組を振り返ってプリントにまとめていました。学習面でできるようになったことや心の面で成長したことがたくさん見つかりました。

１年生の算数では，「５０＋２０」や「１００－３０」などの大きな数の足し算や引き算を学習していました。これまでよりも数字が大きくなっても，みんなしっかりと計算できていました。

３年生以上の児童がCRT学力検査を実施しました。これまで学習してきた成果をしっかりと発揮しようと，児童は一生懸命問題に取り組んでいました。 初めて目にする問題文だったり，質問の文章が長かったりするので，多少苦戦する児童も […]

２年生は，漢字の書き取りをAIドリルを活用して行っていました。AIが厳しくチェックします。筆順はもちろん，線のはみ出しや字のバランスも採点するので，児童は丁寧に書こうと熱心に取り組んでいました。

１年生は，K-POPのダンスを行っていました。３月に行う６年生を送る会でビデオによる発表をするのですが，どうやらその練習のようです。前回見たときよりも数段上手になっていました。とても軽やかに踊っていました。

今朝の朝会も校内テレビ放送で行いました。校長から北京オリンピック・パラリンピックの話をしました。冬のオリンピックにも様々な競技があり，選手は厳しい練習を積み重ねて本番を迎えようとしていることを伝えました。 続いて養護教諭 […]

５年生は，児童会として立てた「あいさつと生活に関する目標」の振り返りを行っていました。 自分の取組状況はどうだったのかを見つめ直し，もうすぐ６年生になるという自分たちが，今年度の残り２ヶ月でどんなことをするべきかを真剣に […]

２年生は，算数の学習でAIドリルを使って習熟を図っていました。これまで学習した内容に関する様々な問題が，自動で次々と出題されます。 児童の解答状況（正解・不正解だけではなく，正解に掛かった時間も計測）をAIが分析し，その […]