５年生の理科では，電磁石に方位磁針を近づけてN極とS極を見付ける実験を行っていました。ノートの取り方も実験の仕方も，さすが高学年です。一人一人しっかりと行っていました。

１・２年生の体育は，密閉・密集・密接の３密を避けながら実施していました。 換気をした体育館に１学級のみ，もしくは校庭を使って，マスクを付けたまま行っていました。 運動の内容も，手で触る用具は個人で使用し，友達と一緒に使う […]

２年生の音楽は，飛沫が飛ぶ鍵盤ハーモニカが使えないので，タブレット端末の楽器のアプリを使って練習をしていました。初めて使うので，ちょっと勝手が違うようですが，すぐに慣れてどんどん練習していました。

３年生の理科で，磁石の学習をしていました。実験セットに入っている磁石の表と裏が，N極なのかS極なのかを調べる実験でした。ちゃんと見付けることができたでしょうか？

４年生のLIM（リーダー・イン・ミー）で，自分の就きたい職業について調べていました。その仕事をするためには，どんな勉強をしたり資格を取ったりする必要があるのかを調べ，これからの自分の進むべき道を少しずつ明確にしていこうと […]

５年生の保健で，けがの予防に関する学習をしていました。校舎内や道路での出会い頭での事故などを具体的に想定し，けがをしない・させないようにするための手立てを考えていました。

保健室の廊下では，その季節にあった掲示物が見られます。 保健室は，体の健康に関することはもちろんですが，心の健康も整えてくれる場所です。 今月は，新型コロナウイルス感染症対策に関するものと「チクチクことば」「ふわふわこと […]

６年生は，外国語の学習として，この１年のMy best memoryを発表していました。修学旅行をあげた児童が多かったようです。お子さんがどんな思い出を英語で発表したかをぜひ聞いてみてください。

５年生は，体育でバスケットボールの練習をしていました。フリースローラインからのシュートを行っていました。全身を使って思いっきりボールを投げていました。シュートがきまった児童もたくさんいました。

３年生のLIM（リーダー・イン・ミー）では，相手の話をしっかりと聞くという第５の習慣について学習していました。「話をするための口は１つしかないけど，話を聞くための耳は２つある。それだけ話を聞くことは大事だからなのだ」とい […]