３年生の国語の学習で，パラリンピックについて調べたことをまとめていました。タブレットを使って様々な画像を探し出した児童は，足を使ってアーチェリーをする選手やラケットを口にくわえてプレーする卓球選手にとても驚いて，「パラリ […]

２年生の算数は，この学年の最大の難関とも言える九九の学習を行っていました。 担任の前で九九を唱えて合格を勝ち取ります。その前に，自分一人で計算カードで練習をしたり，友達と一緒に練習したり，電子黒板に映し出された教科書を見 […]

１年生は，体育で縄跳びを行っていました。縄の回し方の練習として，まずは，片手に持って跳んでいました。右手の次は左手と交互に繰り返した後，いよいよ両手に縄を持って跳びました。つま先でリズムよく跳ぶようにと担任から声が掛かり […]

２年生は，近代文学館の見学のために校外学習へ出かけました。天気も回復して，行き帰りも気持ちよくできそうです。図書館のことについて，しっかりと勉強してきてほしいと思います。

４年生では，LIM（リーダー・イン・ミー）の学習で，人間関係について考えていました。 情報機器などに代表されるツールはどんどん進歩しているのに，人間関係をよくする研究は１００年ほど前から大きな進歩は見られないことを表して […]

１年生の算数では，引き算の計算の仕方を考えていました。タブレットに教科書の図を取り込んで計算の仕方を考え，それを隣の友達や学級全体に発表していました。繰り下がりのある引き算もきちんと理解することができました。

３年生は，国語で盲導犬について学習をしました。その続きとして，パラリンピックについて調べ，リーフレットにまとめていました。選手の苦労や競技の工夫を知ることで，パラリンピアンのすばらしさを感じていました。

２年生は，体育で縄跳びを行っていました。二人１組になって互いの跳び方をタブレットで動画撮影をし，跳び方や腕の回し方などについてアドバイスをしていました。アドバイスを受けて再度跳んでみました。どこに気を付けたらよいかを考え […]

１年生は，先週招待してもらったおもちゃ祭りのお礼の手紙を書いていました。２年生へ感謝の気持ちや来年は自分が招待する側になることへの意欲を綴っていました。

２年生は，今週の水曜日と木曜日に近代文学館へ校外学習に行きます。その事前学習ということで，図書館はどんなところなのかや質問したいことを考えました。学校の図書室や町の書店とどのような違いがあるのかを学んでいきます。みんな実 […]