２年生では，ビスケットというアプリを使ってプログラミング学習を行っていました。 最初に担任がアプリの使い方を説明しました。その後，児童は早速アプリを起動し，思い思いの絵を描きました。その絵が別の絵に変化するプログラムを使 […]

５年生は，音楽でリコーダー演奏を行っていました。 ２人組で互いの演奏の様子をタブレットで撮影しました。 エアドロップ機能を使って，互いに録画した動画のデータを交換しました。自分の演奏を見て修正すべき点を確認していました。

１年生の体育では，マット遊びを行っていました。 前転と後転の練習をしていましたが，よりスムーズな動きになるように，担任がタブレットで撮影して児童に見せていました。児童は，自分の動きを確認して，さらに練習に取り組んでいきま […]

４年生は，LIM（リーダー・イン・ミー）で「信頼貯金」について学習をしていました。以前１組でも同じ学習をしましたが，今日は２組が行いました。 タブレットのクラスルーム内に児童一人一人の信頼貯金通帳を作成し，互いのよさを書 […]

４年生の算数で，倍の考え方で２つの量を比べる学習を行いました。 割り算で何倍かを出し，どちらの伸びが大きいかをみんなで確かめました。 最後に確認問題に挑戦。タブレットで問題を受け取り，すぐに解答しました。 集計結果は・・ […]

朝会で，校長が「８つの謙虚な習慣」について話しました。これは，リーダー・イン・ミーで紹介している話の１つです。一人一人がリーダーです。そして，リーダーは，謙虚な気持ちで周りの人と関わっていくっことが大切だという内容です。 […]

１年生のLIM（リーダー・イン・ミー）で，自分の良いところ探しをしていました。みんながリーダーです。タブレットのクラスルームに打ち込んで，みんなで共有し合っていました。

４年生のLIM（リーダー・イン・ミー）の学習で，「信頼貯金」について学習をしていました。 友達からの信頼をどんどん貯めていくために，タブレットのクラスルーム機能を活用して「信頼貯金通帳」を作成し，友達のよさを見付けたらそ […]